Рано чи пізно перед кожною свідомої молодою мамою виникає питання: яка методика раннього розвитку гідна її чада?
Одні автори вважають, що фізичний розвиток цінніше, ніж емоційний або інтелектуальний, інші - навпаки. Хтось впевнений, що навчати читання малюка пора з народження, а хтось - що до школи не варто поспішати. А ще існує думка, що все це - просто викачування грошей з батьків ...
Головне, чим ви повинні керуватися при виборі методики розвитку, - це здоровий глузд і любовьк своєму малюкові.
На допомогу вам - огляд найбільш популярних методик раннього розвитку.
Методика Марії Монтессорі
На сьогоднішній день це одна з найпоширеніших методик розвитку дитини. Марія Монтессорі, видатний педагог і психолог, називала свою методику «системою самостійного розвитку дитини в дидактично підготовленому середовищі».
Розвиток дітей за Монтессорі - це одночасно дисципліна і свобода, серйозна робота і захоплююча гра. Система охоплює вікові діапазони 0-3 роки і 3-6 років.
Головний принцип методики Монтессорі говорить: «Допоможи мені це зробити самому!» Тобто дорослий повинен зрозуміти, що дитину хвилює в даний момент, створити відповідну для занять середу і м'яко навчити користуватися цим середовищем.
Основні положення системи Монтессорі:
- Дитина активний. Роль дорослого безпосередньо в акції навчання вторинна. Він помічник, а не наставник.
- Дитина сама собі вчитель. Він має повну свободу вибору і дій.
- Діти вчать дітей. Оскільки в групах займаються діти різного віку, старші діти «стають» вчителями, при цьому вчаться піклуватися про інших, а молодші тягнуться за старшими.
- діти беруть самостійні рішення .
- Заняття проходять в спеціально підготовленому середовищі.
- Дитину треба зацікавити, а розвиватися він буде сам.
- Повноцінне саморозвиток як наслідок свободи в діях, мисленні, почуттях.
- Дитина стає самим собою, коли ми слідуємо вказівкам природи, а не йдемо проти них.
- Повага до дітей - відсутність заборон, критики і вказівок.
- Дитина має право помилятися і доходити до всього сам.
Як видно, все в даній системі підштовхує малюка до саморозвитку, самовиховання і самонавчання при ненав'язливою допомоги дорослих.
Методика Зайцева
Творець методики - педагог Н.А. Зайцев - обіцяє, що дитина за допомогою спеціальних кубиків навчиться читати за дуже короткий час. У чому ж секрет?
Згідно з методикою Зайцева, навчання дітей читання відбувається по складах, а не по буквах або складах.
Всі «кубики Зайцева» різні за кольором, розміром і дзвону всередині них. Це допомагає дитині відрізняти голосні і приголосні, м'які і дзвінкі.
На кожній грані кубика написаний один з складів. Дитина запам'ятовує написання кожної букви, а відразу окремі склади: ка, ку-, ки-, ко, ба, бі-. А потім малюк легко може скласти склади в слова - ба-ба, ку-бі-ки.
Зайцев стверджує, що читання по складах набагато простіше дається дитині, ніж вивчення спочатку букв, а потім складів і слів. Адже діти починають говорити складами і чують усну мову теж складами.
За словами автора, в основі його методики лежать такі принципи:
- Від загального до приватного і від приватного до загального.
- Від конкретно-образного через наочно-дієве до словесно-логічного.
- Забезпечення наочності (не тільки від слова дивитися) з використанням різних каналів сприйняття.
- Системна подача матеріалу.
- Алгоритмізація навчальних дій.
- Облік фізіології сприйняття навчальної інформації.
- Охорона здоров'я учнів.
Методика Нікітіних
Нікітіни - батьки сімох дітей і автори нетрадиційної системи виховання дитини. В основі їх системи лежить природність, праця, близькість до природи і творчість.
Самі автори описують свою методику так:
«Те, що у нас склалося, назвати системою, мабуть, ще не можна. Але основні принципи, якими ми керуємося, виділити можна.
- Легкий одяг і спортивна обстановка в будинку: спортснаряди увійшли в повсякденне життя з самого раннього дитинства, стали для них як би середовищем існування нарівні з меблями та іншими домашніми речами.
- Свобода творчості дітей в заняттях. Ніяких спеціальних тренувань, зарядок, уроків. Хлопці займаються, скільки хочуть, поєднуючи спортивні заняття з усіма іншими видами діяльності.
- Наше батьківське небайдужість до того, що і як у малюків виходить, наша участь в їхніх іграх, змаганнях, самого життя.
Всі ці принципи були вироблені в практиці життя, в спілкуванні з дітьми. Ми користувалися ними інтуїтивно, неусвідомлено, переслідуючи лише одну мету: не заважати розвитку, а допомагати йому, причому не тиснути на дитину відповідно до своїх якимись задумами, а спостерігати, зіставляти і, орієнтуючись на самопочуття і бажання дитини, створювати умови для подальшого його розвитку ».
Найпопулярніші ігри-головоломки Нікітіних:
- Склади візерунок
- Склади квадрат
- Унікуб
- крапочки
- Кубики для всіх
- дробу
- Рамки і вкладиші Монтессорі
Методика Глена Домана
Глен Доман - американський лікар-нейрофізіолог, який розробив методику прискореного фізичного і інтелектуального розвитку дітей від самого народження. Його головна ідея така: «У будь-якому дитині прихований величезний потенціал, який можна розвинути, тим самим надавши йому необмежені можливості в житті».
Мета занять по Доману - познайомити дитину з безліччю точних, ясних і захоплюючих фактів. Для цього факти потрібно строго систематизувати за категоріями і розділам знань (біти).
Фотографії або малюнки наклеюють на картки розміром 30 на 30, з іншого боку яких пишуть точні відомості.
Приклад з книги Домана:
- РОЗДІЛ: біологія
- КАТЕГОРІЯ: птиці
- НАБІР КАРТОК: звичайна ворона, вільшанка, соловей, зяблик, орел, страус, курка, горобець, тетерев, чапля і т.д.
Також Доман надає великого значення раннього фізичному розвитку, так як воно пов'язане зі здібностями малюка і його інтелектом. З самого народження дитині надають свободу рухів і закріплюють його вроджені рефлекси: він повинен крокувати, плавати, хапати, повзати.
У наступному матеріалі ми розглянемо ще декілька поширених методик раннього розвитку дітей.
У чому ж секрет?